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统编历史新课本课件|第7课,隋唐制度的变化与创新
发布时间:2021-11-17
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本文摘要:以孟郊的《录取后》一诗解读为依托,提问:这首诗描绘的是什么制度来?引入本节课内容。回首旧知,提问:先秦到秦汉时期我们学习过哪些制度?学生回覆后,教师再提问:三国两晋南北朝和隋唐时期的政治、经济、文化制度与此前朝代相比有什么创新呢?学生阅读课本,自主学习,教师以右图为依托,简朴讲述下列知识:九品中正制的建立、特点、尺度、实质和效果通过课本历史纵横质料,引导学生相识九品中正制发生的配景,深入探究其发生和消亡的主要原因。

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以孟郊的《录取后》一诗解读为依托,提问:这首诗描绘的是什么制度来?引入本节课内容。回首旧知,提问:先秦到秦汉时期我们学习过哪些制度?学生回覆后,教师再提问:三国两晋南北朝和隋唐时期的政治、经济、文化制度与此前朝代相比有什么创新呢?学生阅读课本,自主学习,教师以右图为依托,简朴讲述下列知识:九品中正制的建立、特点、尺度、实质和效果通过课本历史纵横质料,引导学生相识九品中正制发生的配景,深入探究其发生和消亡的主要原因。

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隋朝统一以后,为了改变士族控制政局的局势,所以在选拔人才的方式上举行了创新,这就是我们接下来要学习的科举制。学生自主阅读课本,师生配合完成科举制隋朝建设、唐朝举行完善的历程,引导学生思考科举制的意义。

联合学思之窗质料,让学生分析质料思考:科举制发生于哪个朝代?科举制什么时候破除?科举制有什么历史意义?对选官制度举行小结,让学生整体相识每一时期选官制度的特点和依据。延伸思考:科举制度在我国封建社会延续了1300 多年,直到清朝末年才被破除。有学者认为,科举制度是使中国封建社会恒久延续的重要原因,你是否赞同这一看法?说说你的理由。第二个制度的创新是三省六部制简直立。

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学生自主阅读课本,梳理三省六部制形成的配景、建立完善时间、意义。并要求学生相识三省的职能划分是什么。

学习聚焦内容,如果时间富足,可让学生思考,为什么三省六部制取代三公九卿制,使中央决议和行政体制日臻完备?(时间不够的话,就强调这句即可)论述钱粮及制度的重要作用。联合学思之窗引导学生回首从先秦到秦汉的税制学生自主阅读课本,以表格的形式,让学生填写,教师对这些举行适当的解读。凭据史料阅读,概况从唐初租庸调到唐后期两税法转变的主要原因。联合课本问题探究,让学生思考学习拓展稍跟学生点明唐律的职位。


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